Criando lectores: Los primeros tres años

De la misma manera que los niños desarrollan sus destrezas lingüísticas mucho antes de que adquieran la capacidad de hablar, también desarrollan las destrezas de lectura mucho antes de ser capaces de leer. Lo que hacen o dejan de hacer los padres de familia tiene un gran impacto en las destrezas de lectura de sus hijos.

Los niños desarrollan la mayor parte de su capacidad de aprendizaje en los primeros tres años de su vida, cuando su cerebro crece hasta el 90 por ciento del tamaño del que tendrá cuando sean adultos. Cuando la familia le habla, canta y lee a su niño, se le fortalecen los enlaces entre las células de su cerebro, formándose nuevos enlaces y nuevas células.

Jugar

Los niños pequeños aprenden jugando. Los padres de familia estimulan el desarrollo de la lectoescritura cuando cantan canciones de cuna, dramatizan los cuentos preferidos de sus niños, e interaccionan de otras maneras divertidas.

Leer en voz alta

Muchos pediatras dicen que un niño que nunca tuvo un libro en sus manos o al que no se le leyó ningún cuento no obtuvo una importante información formativa. A pesar de la cantidad de pruebas que muestran la relación entre la lectura regular a un niño y el posterior desarrollo de ese niño en materia de lectura, a seis de cada 10 bebés y a cinco de cada 10 niños pequeños los padres de familia o familiares no les leen regularmente.

Tan importante es leerles a los niños que la American Academy of Pediatrics recomienda que los doctores aconsejen a los padres realizar actividades de lectura con los niños, a la vez que dan su consulta de rutina.

Fuente: Fast Facts on Raising Readers: What Families Can Do. America Reads Challenge, U.S. Department of Education.